在计算机科学与技术飞速发展的洪流中，她以学术为舟、以育人为桨，从青丝到白发，始终坚守教学科研第一线。计算机学院副院长王敏琴教授，用三十五年的执着与热爱，书写着一位银龄教师的使命与担当。

王敏琴，计算机应用技术专业博士，教授，计算机学院副院长。

1988年毕业于电子科技大学自动控制专业，获工学学士学位，2003年毕业于华东师范大学计算机应用技术专业，获工学硕士学位，2009年毕业于华南理工大学计算机应用技术专业，获工学博士学位，主要研究领域：数字图像修复，模式识别。主持并完成省厅以上项目9项，其中，广东省自然科学基金项目1项，粤港澳重点项目1项，广东省科技厅项目1项，广东省财政专项1项，广东省教育厅重点平台1项，纺织工业部项目3项。国内外期刊发表学术论文20余篇，其中十篇获SCI、EI检索。

从电子科技大学的自动控制专业，到华东师范大学的计算机应用技术硕士，再到华南理工大学博士学位，王敏琴用二十一年的持续求学，构筑起扎实的学术根基。她的研究聚焦数字图像修复与模式识别，在人工智能浪潮兴起之前，就已在这一领域默默耕耘。主持完成9项省厅级以上科研项目，发表20余篇学术论文，其中10篇被SCI、EI检索……这些数字背后，是她对学术理想的坚守。“科研需要静得下心、沉得住气，”她常对年轻教师说，“真正的创新往往来自长期的积累。”

作为副院长，王敏琴始终坚信“科研最终要服务于人才培养”。她将最新的研究成果转化为教学案例，让抽象的算法理论变得生动具体。在数字图像处理课堂上，她通过真实的图像修复案例，激发学生对计算机视觉领域的兴趣。“王老师的课既有理论深度，又紧密联系实际，”学生们评价，“她总是能把最前沿的技术深入浅出地讲给我们听。”这种科研与教学的深度融合，让她的课堂始终充满活力与创新。

银龄师者，传递教育薪火荣获“优秀银龄教师”称号，对王敏琴而言不仅是荣誉，更是责任。尽管已到退休年龄，她仍然坚持在教学一线，把丰富的经验传授给年轻教师。“教育是一个薪火相传的过程，”她说，“我要把这么多年的心得毫无保留地传给年轻人。”

在她的带领下，计算机学院形成了一支结构合理、富有活力的教学团队。她指导的多名青年教师已成长为教学骨干，在各自的领域崭露头角。

三十五年教学生涯，王敏琴始终把“师德”放在首位。她认为，教师不仅要传授知识，更要培养学生的品格。在担任副院长期间，她推动学院建立了“导师制”，要求每位教师不仅要关心学生的学业，更要关注他们的成长。“王院长就像我们的大家长，”一位青年教师动情地说，“她不仅关心我们的专业发展，更在我们迷茫时给予指引，在我们困难时伸出援手。”从青丝到白发，从讲师到教授，王敏琴用三十五年的坚守诠释了师者的内涵。在她看来，教师的幸福不在于头衔的高低，而在于看到学生的成长，在于教育薪火的代代相传。

“如果让我重新选择，我依然会站在三尺讲台。”这就是王敏琴——一位银龄教师最朴素的初心，也是最坚定的信仰。

图/计算机学院；文/计算机学院；排版/新媒体中心 李军谊；责编/黄欣乐；初审/朱伟玲、李尚达；复审/卢锐；终审/郑志材